Dobre a força do desenvolvimento
A redação do ENEM pede argumentos claros, encadeados e pertinentes — e, muitas vezes, dois parágrafos bem construídos no desenvolvimento cumprem esse papel com eficiência. Nesta aula você vai aprender por que estruturar o desenvolvimento em dois blocos funciona, como montar cada parágrafo (do tópico frasal ao fechamento) e técnicas práticas para fazer a progressão temática que conecta as ideias até a conclusão.
Parágrafo 1 — tópico frasal e argumento inicial
O primeiro parágrafo do desenvolvimento tem duas funções principais: apresentar o argumento central que sustenta sua tese e estabelecer a base conceitual ou factual que será trabalhada. Comece com um tópico frasal claro (uma frase que anuncie a ideia daquele parágrafo) — isso ajuda o corretor e organiza sua progressão temática (Competência 3 e 4 do ENEM — INEP, Manual do Participante).
Passo a passo:
- Tópico frasal: frase direta que define o foco do parágrafo. Ex.: “A desigualdade no acesso à internet amplia as desigualdades educacionais no Brasil.”
- Desenvolvimento do argumento: explique por que a afirmação é verdadeira usando um tipo de argumento (causa-efeito, exemplo, autoridade, dado). Evite generalizações sem suporte.
- Repertório produtivo: traga um autor, obra ou dado que encaixe com pertinência (por exemplo, menção a estudos sobre capital cultural de Pierre Bourdieu quando o argumento envolver desigualdade educacional). Use repertório com critério — relevância conta mais que quantidade (INEP, Manual do Participante; Cartilha do Participante — Redação no ENEM).
- Fechamento parcial: termine o parágrafo com uma frase que retome o tópico e crie pista para o próximo parágrafo (uma transição que antecipe aprofundamento ou consequência).
Exemplo curto (modelo):“Primeiro período: tópico frasal. Em seguida, argumentação explicativa com repertório. Frase de fechamento que aponta para consequência ou aprofundamento.”
Dica prática: escreva o tópico frasal primeiro; deixe o repertório entre parênteses caso precise ajustar depois. Em prova, planeje 5–10 minutos para estruturar o desenvolvimento antes de começar a escrever.
Parágrafo 2 — aprofundamento, contraste ou consequência
O segundo parágrafo pode assumir três papéis — aprofundar (mostrar consequência ou desdobramento), contrastar (apresentar uma objeção e refutá-la) ou ampliar (trazer outro ângulo do problema). O objetivo é complementar o primeiro parágrafo de modo que os dois, juntos, construam uma progressão argumentativa coerente.
Como fazer:
- Escolha a função: pense se sua redação precisa de mais evidência (aprofundamento), de uma refutação (refutação fortalece a tese) ou de um panorama de consequências (mostra domínio do tema).
- Tópico frasal do segundo parágrafo: conecte-o explicitamente ao anterior com um conectivo ou pronomes referenciais (por conseguinte; contudo; além disso; essa dinâmica evidencia que...). Isso garante coesão (Competência 4).
- Corpo: traga um tipo de argumentação distinto do primeiro parágrafo para variar repertório — se no primeiro você usou argumento de autoridade, no segundo pode usar dados, causa-efeito ou exemplo concreto.
- Fechamento: encerre o desenvolvimento com uma frase que deixe pronto o caminho para a conclusão — pense em retomada da tese e indicação de quem deve agir (agente) — requisito da proposta de intervenção do ENEM (Competência 5; ver Cartilha do Participante — Redação no ENEM).
Exemplo de encadeamento: se o primeiro parágrafo mostra como a falta de infraestrutura cria barreiras, o segundo pode mostrar consequências sobre resultados educacionais ou refutar a ideia de que soluções tecnológicas por si só bastam.
Tipos de argumento e conectivos que funcionam
Use variedade: autoridade (Bourdieu, Darcy Ribeiro), exemplo (caso concreto), dados (citar fonte como IBGE quando necessário), relação de causa-efeito e comparação. Evite repetir o mesmo tipo de argumento nos dois parágrafos.
Conectivos úteis para ligar os parágrafos:
- Adição: além disso, ademais.
- Causa: porque, visto que.
- Consequência: portanto, por conseguinte.
- Oposição/Contraste: contudo, entretanto.
Escolha o conectivo que corresponda à relação lógica entre os parágrafos; isto demonstra domínio de progressão temática (Competência 4 — INEP, Manual do Participante).
Erros comuns que reduzem a nota
- Repetir o mesmo argumento nos dois parágrafos (falta de progressão).
- Não usar tópico frasal: parágrafos longos e confusos perdem coerência.
- Inserir repertório sem pertinência: citar por citar não soma (priorize relevância).
- Falta de ligação entre parágrafos: salto temático que prejudica a compreensão.
Treino prático: exercício em 20 minutos
1) Escolha um tema social (ex.: exclusão digital). 2) Planeje 2 minutos para escrever a tese. 3) Em 6 minutos, escreva o esqueleto do primeiro parágrafo (tópico frasal + argumento + repertório). 4) Em 6 minutos, escreva o segundo parágrafo com função distinta (aprofundamento ou refutação). 5) Em 6 minutos, revise coesão e remova marcas de oralidade.
Use a técnica de revisão de Ausubel (organizar ideias em mapa conceitual) e o princípio da prática distribuída de Bloom: treine com frequência parágrafos curtos e variados para automatizar a progressão argumentativa.
Conclusão
Dominar o desenvolvimento em dois parágrafos significa pensar cada bloco com função clara e fazê-los conversar: tópico frasal explícito, argumento distinto em cada parágrafo, repertório pertinente e transições precisas. Pratique o esqueleto antes de escrever e priorize coesão — assim você garante que a prova avalie seu raciocínio, não apenas sua escrita. Para aprofundar, releia o Manual do Participante do INEP e a Cartilha do Participante — Redação no ENEM e treine com temas diversos para aplicar os modelos apresentados aqui.
