Questão 98 da prova azul do segundo dia do Enem 2014

Uso de suplementos alimentares por adolescentes

Evidências médicas sugerem que a suplementação alimentar pode ser benéfica para um pequeno grupo de pessoas, aí incluídos atletas competitivos, cuja dieta não seja balanceada. Tem-se observado que adolescentes envolvidos em atividade física ou atlética estão usando cada vez mais tais suplementos. A prevalência desse uso varia entre os tipos de esportes, aspectos culturais, faixas etárias (mais comum em adolescentes) e sexo (maior prevalência em homens). Poucos estudos se referem a frequência, tipo e quantidade de suplementos usados, mas parece ser comum que as doses recomendadas sejam excedidas.

A mídia é um dos importantes estímulos ao uso de suplementos alimentares ao veicular, por exemplo, o mito do corpo ideal. Em 2001, a indústria de suplementos alimentares investiu globalmente US$ 46 bilhões em propaganda, como meio de persuadir potenciais consumidores a adquirir seus produtos. Na adolescência, período de autoafirmação, muitos deles não medem esforços para atingir tal objetivo.

ALVES, C.; LIMA, R. J. Pediatr. v.85, n.4, 2009 (fragmento).

Sobre a associação entre a prática de atividades físicas e o uso de suplementos alimentares, o texto informa que a ingestão desses suplementos

  1. é indispensável para as pessoas que fazem atividades físicas regularmente.
  2. é estimulada pela indústria voltada para adolescentes que buscam um corpo ideal.
  3. é indicada para atividades físicas como a musculação com fins de promoção da saúde.
  4. direciona-se para adolescentes com distúrbios metabólicos e que praticam atividades físicas.
  5. melhora a saúde do indivíduo que não tem uma dieta balanceada e nem pratica atividades físicas.

Comentário da questão

O texto informa que adolescentes envolvidos em atividade física ou atlética estão usando cada vez mais suplementos e que essa ingestão é estimulada pela mídia, que veicula o mito do corpo ideal.

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Gabarito da questão

Opção B

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120 104 109

Assunto

Interpretação Textual