Questão 25 da prova azul do primeiro dia do Enem 2009

Os planos de controle e erradicação de doenças em animais envolvem ações de profilaxia e dependem em grande medida da correta utilização e interpretação de testes diagnósticos. O quadro mostra um exemplo hipotético de aplicação de um teste diagnóstico.

Considerando que, no teste diagnóstico, a sensibilidade é a probabilidade de um animal infectado ser classificado como positivo e a especificidade é a probabilidade de um animal não infectado ter resultado negativo, a interpretação do quadro permite inferir que

a especificidade aponta um número de 5 falsos positivos.
o teste, a cada 100 indivíduos infectados, classificaria 90 como positivos.
o teste classificaria 96 como positivos em cada 100 indivíduos não infectados.
ações de profilaxia são medidas adotadas para o tratamento de falsos positivos.
testes de alta sensibilidade resultam em maior número de animais falsos negativos comparado a um teste de baixa sensibilidade.

Gabarito da questão

Opção B

A resposta correta da questão 25 do primeiro dia do Enem 2009 (caderno azul) é a alternativa B. A tabela mostra que, do total de 50 indivíduos, 45 aparecem com resultados do teste positivo e 5 negativos. Infere-se que, com 100 indivíduos, pode-se observar a presença de 90 com resultado positivos e 10 com negativos.

Questões correspondentes

26 26 26

Assunto

Programa de Saúde

Comentário da questão

A tabela mostra que, do total de 50 indivíduos, 45 aparecem com resultados do teste positivo e 5 negativos. Infere-se que, com 100 indivíduos, pode-se observar a presença de 90 com resultado positivos e 10 com negativos.

Equipe Descomplica

Professores de Ciências da Natureza da Descomplica

Comentário revisado em 25/08/2017

Perguntas frequentes sobre esta questão

Qual é o gabarito da questão 25 do Enem 2009?

A resposta correta da questão 25 do primeiro dia do Enem 2009 (caderno azul) é a alternativa B.

Por que a alternativa B é a correta?

A resolução completa da questão 25 do Enem 2009 está no comentário do professor, nesta mesma página: ele explica o raciocínio e por que as outras alternativas não servem.